研精覃思，在实践探索中明确中国道路

“鞋子合不合脚，自己穿了才知道。”每个国家都有自己独特的历史、文化和习俗，发展的方式有千万种，而适合自己的才是最好的。谁有发言权？应当是本国人民。如何去检验？应当依据实践结果。部分“向心学习”小组以实践为标尺，探寻中国特色社会主义道路、理论、制度和文化，试图回答：新时代如何深化改革成果？“四个自信”背后的理论和现实依据是何？

王克桢楼1221会议室，第二组学员分享了《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》的学习心得。在“将全面深化改革进行到底”一讲中，感受改革作为中华民族伟大复兴关键一招的重要意义，它一方面是由实践中的问题倒逼而产生的，另一方面又在不断解决问题中得以深化。在“形成全面开放新格局”一讲中，回顾历史经验教训，正确看待开放的机遇与挑战，继续坚持主动开放，并谋求更高层次的全球格局。在“促进‘一带一路’国际合作”一讲中，掌握一带一路建设作为构建人类命运共同体的重要机遇，体会其作为破解人类发展难题的中国智慧和中国方案。

王克桢楼1206会议室，第一组的成员通过阅读《制度是如何形成的》一书，了解到制度与社会背景之间紧密联系、不能割裂的特点。2018级本科生团员覃天悦谈到，离开时代背景去分析一项制度或者规则是不合理的，因为社会存在决定社会意识，经济基础了决定上层建筑。坚持与发展中国特色社会主义，离不开中国特色社会主义制度；而构建中国特色社会主义制度，离不开对中国社会经济文化的全面思考。

中国道路：第二组讨论现场

高山仰止，在字里行间感受榜样魅力

“伟大时代呼唤伟大精神，崇高的事业需要榜样引领。”在持续深化改革和实现中国梦的具体实践中，涌现出一大批具有高尚品德、敬业奉献和干事创业的优秀典型和代表。部分“向心学习”小组以榜样为对象，深化思想道德建设和社会主义核心价值观培育，试图回答：青年成长阶段应该形成何种价值观？应该传承哪些优秀品格？

王克桢楼1206会议室，第六组学员重点阅读了《习近平的七年知青岁月》，从“知青说”中感受总书记下乡之初，不畏过“五关”等困扰，扎根在梁家河的土地上，实干安民、勤奋乐学，办成了许多惠民的好事，也增强了自身的思想境界，深深将服务人民镌刻在了心头。从“村民说”中看百姓眼中总书记的形象，公道正派、思路开拓，勤劳肯干，擅长群众工作，坚持读书等一系列鲜活特点跃然纸上。

哲学楼123会议室，第五组学员共同分享了《习近平讲故事》的部分章节，从“梁家河的变化”看脱贫攻坚的中国梦，从“APEC蓝”看绿水青山的生态文明理念，从“丝路上的中伊友谊”、“河有源泉水才深”看大国气度和外交策略。小故事蕴含大的人生哲学，敢于抓主要矛盾、解决根本问题，善于看长看远、持续发展，懂得睦邻友好、合作共赢。从一个又一个故事中体味为人处世、做事做人。

榜样力量：第六组讨论现场

理论学习无止。佳а醒Ь坌叛。心理学院聚焦信仰培育这一核心内容，通过党员导学、原文自学、分组共学等方式，在真学真讲中，推动理论学习入脑入心。同时，为深化学习效果，强调学以致用、用以促学、学用相长，心院也将继续开展实践活动，在坚定“四个自信”中，为中国特色社会主义事业培养更多德才兼备、全面发展的建设者和接班人贡献力量。

背景介绍：

“向心学习”小组是澳洲10官方精准计划于2018年秋季团校开幕时组建。通过遴选部分学生党员担任导师，以党员领学、分组共学、实践促学的方式，带动全体2018级团员，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，充分领悟当代青年正向积极的理想主义情怀和价值追求。通过聘任高年级党员担任导师，进一步发挥党员示范引领作用，加强党团联系、促进共同成长。

2019-04-19