末世蟑螂于是年下小狼狗，海原更多的学校力邀他教乒乓球。原计划支教一年的丁道昌承诺，以后每年到海原支教一个月。当年，他被海原县委、政府评为年度优秀支教老师。 此后，支教海原便成了他生命中的一部分。两地帮扶一线牵，他当起“大媒人”高台寺小学打乒乓球的师生越来越多，丁道昌的教学成果越来越丰硕，但他却发现，当地欲望学院在线贫困家庭的孩子多，凭他一己之力难以改变现状。

然(然)而(而)，如果仅仅是将(將)这群坏分子作为恨的(的)对象(象)，以顽皮(皮)狗的审(審)美来衡量，未免(免)显得太Low。要知(知)道(道)TLOU中出(出)现的(的)那(那)些(些)谋财害命(命)的(的)拾然而(而)，只是处罚商家(家)也不是(是)办(辦)法。每一次处理“虚假点评”的时候(候)，都是处(處)罚商家(家)。这样的(的)处理模(模)式显然是存(存)在问(問)题的。因(因)为“虚假(假)点评”是一个长(長)长的利益链(鏈)条(條)，在这个链条上，虽(雖)然(然)商(商)家起到了不小(小)推(推)动作用，也获(獲)得了灰色(色)利益(益)，然而商家不(不)是唯一的获利者(者)。这(這)个(個)时候(候)，我们需(需)要(要)思考(考)的是，为何在(在)制度面前，在规(規)则(則)面前，在约(約)束(束)面前(前)，“虚(虛)假点评(評)”还(還)是如此火热？根(根)治“点评(評)陷(陷)阱”仅靠消费(費)者擦亮双(雙)眼远远不(不)够，“互联网(網)+”后(後)边(邊)首(首)先要写(寫)上法(法)治(治)二字。荒(荒)者，以及